L’e-learning in Sapienza parte nel 2003 tra lo scetticismo dell’istituzione che scarsamente ne percepiva l’esigenza. Ciò nonostante un gruppo di valenti informatici ha creduto in questo progetto sin dall’inizio e ne ha iniziato lo sviluppo su base volontaria. L’e-learning, in italiano FaD (formazione a distanza) inizia ad essere avvertita da questo gruppo come un valido strumento che affianca e supporta la didattica. Il progetto non viene “sostenuto adeguatamente” dall’istituzione per cui l’e-learning non avrà una diffusione top down. La strategia di diffusione adottata dal gruppo “costituente” è stata il porta a porta e la diffusione dal basso (bottom-up).
La scelta della piattaforma ricade su un prodotto open source, denominato moodle che incontra subito il favore del nucleo di docenti interessato allo sviluppo. La versione 1.9.3 della piattaforma moodle attualmente istallata, grazie alla collaborazione con il CNIPA è accessibile, cioè adeguata alla normativa della Legge Stanca, nella release internazionale. Si ringrazia anche Martin
Docenti e studenti apprezzano questa novità. Inizia una lenta pressione dal basso degli studenti che gradiscono il contributo dell’e-learning riguardo alla diffusione del materiale didattico. Studenti lavoratori, studenti fuori sede, studenti con handicap, cominciano ad avere la possibilità di accedere ai materiali didattici in maniera semplice e di avere dei forum con cui contattare gli altri: diminuiva l’isolamento. Continua a leggere…
